Εισήγηση της Διευθύντριας του 1ου Πειραματικού Γυμνασίου Λάρισας στη συνάντηση της Π.Ε.Δ.Υ.Σ.Δ.Ε. με θέμα «Τεχνητή Νοημοσύνη στην Εκπαίδευση»

Με ιδιαίτερα μεγάλη συμμετοχή και έντονο ενδιαφέρον από Διευθυντές και Διευθύντριες σχολικών μονάδων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης πραγματοποιήθηκε τη Δευτέρα 26 Οκτωβρίου 2026, μέσω της πλατφόρμας Webex, διαδικτυακή επιμορφωτική συνάντηση της Πανελλήνιας Ένωσης Διευθυντών Σχολικών Μονάδων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Π.Ε.Δ.Υ.Σ.Δ.Ε.), με αντικείμενο την αξιοποίηση της Τεχνητής Νοημοσύνης στη σύγχρονη εκπαιδευτική πραγματικότητα.

Προσκεκλημένη εισηγήτρια ήταν η Δρ Βασιλική Παπαϊωάννου, Διευθύντρια του 1ου Πειραματικού Γυμνασίου Λάρισας, η οποία παρουσίασε εισήγηση με θέμα: «Τεχνητή Νοημοσύνη στην Εκπαίδευση: Εργαλεία, Πρακτικές και Προοπτικές για το Σύγχρονο Σχολείο».

Η εισήγηση βασίστηκε στην επιμορφωτική εμπειρία που αποκόμισε από τη συμμετοχή της σε πρόγραμμα κινητικότητας Erasmus+ KA122 στο Δουβλίνο της Ιρλανδίας, από τις 24 έως τις 29 Αυγούστου 2026, με επίκεντρο την Τεχνητή Νοημοσύνη, τις ψηφιακές τεχνολογίες και τις δυνατότητες παιδαγωγικής αξιοποίησής τους.

Κατά τη διάρκεια της παρουσίασης αναπτύχθηκαν βασικές έννοιες της Τεχνητής Νοημοσύνης, οι σύγχρονες εξελίξεις στον χώρο της Παραγωγικής Τεχνητής Νοημοσύνης (Generative AI), καθώς και οι δυνατότητες αξιοποίησής της στη διδασκαλία, στη μάθηση και στη διοίκηση των σχολικών μονάδων.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην πρακτική παρουσίαση και αξιοποίηση σύγχρονων εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης, όπως το ChatGPT, το Eduaide.AI, το Google AI Studio και το NotebookLM, μέσα από παραδείγματα δημιουργίας εκπαιδευτικού υλικού, σχεδιασμού μαθημάτων, παραγωγής πολυτροπικού περιεχομένου, οργάνωσης πληροφοριών και υποστήριξης του παιδαγωγικού και διοικητικού έργου των Διευθυντών.

Παράλληλα, αναδείχθηκαν η σημασία της κριτικής σκέψης, της προστασίας των προσωπικών δεδομένων, της δεοντολογικής και υπεύθυνης χρήσης των νέων τεχνολογιών, καθώς και η ανάγκη διατήρησης του καθοριστικού ρόλου του εκπαιδευτικού σε ένα διαρκώς μεταβαλλόμενο ψηφιακό περιβάλλον.

Η ιδιαίτερα ενθαρρυντική συμμετοχή των Διευθυντών και Διευθυντριών, οι ουσιαστικές παρεμβάσεις και η γόνιμη ανταλλαγή απόψεων ανέδειξαν το αυξανόμενο ενδιαφέρον της εκπαιδευτικής κοινότητας για την Τεχνητή Νοημοσύνη και τις προοπτικές που διαμορφώνει για το σχολείο του μέλλοντος.

Η Δρ Βασιλική Παπαϊωάννου εξέφρασε τις θερμές της ευχαριστίες προς την Π.Ε.Δ.Υ.Σ.Δ.Ε. για την τιμητική πρόσκληση και τη δυνατότητα διάχυσης των γνώσεων και εμπειριών που αποκτήθηκαν στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+, καθώς και προς όλους τους συναδέλφους Διευθυντές και Διευθύντριες για την προσοχή, το ενδιαφέρον, την ενεργό συμμετοχή και την ουσιαστική συμβολή τους στον επιμορφωτικό διάλογο.

Κεντρικό μήνυμα της εισήγησης αποτέλεσε η θέση ότι:

«Η Τεχνητή Νοημοσύνη δεν έρχεται να αντικαταστήσει τον εκπαιδευτικό, αλλά να ενισχύσει τις δυνατότητές του. Η πραγματική πρόκληση δεν είναι απλώς να γνωρίσουμε τα νέα εργαλεία, αλλά να μάθουμε να τα αξιοποιούμε με παιδαγωγική ευθύνη, κριτική σκέψη και δημιουργικότητα, διαμορφώνοντας ένα σχολείο περισσότερο καινοτόμο, συμπεριληπτικό και ανθρώπινο».

Η συγκεκριμένη επιμορφωτική πρωτοβουλία αναδεικνύει την προστιθέμενη αξία των ευρωπαϊκών προγραμμάτων Erasmus+, τα οποία δεν περιορίζονται στην ατομική επαγγελματική ανάπτυξη των συμμετεχόντων, αλλά συμβάλλουν ουσιαστικά στη διάχυση καινοτόμων εκπαιδευτικών πρακτικών, στην ενίσχυση της συνεργασίας και στη δημιουργία δυναμικών κοινοτήτων μάθησης μεταξύ των εκπαιδευτικών και των στελεχών της εκπαίδευσης.

Η αξιοποίηση της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση αποτελεί μια σημαντική ευκαιρία για τον επαναπροσδιορισμό της εκπαιδευτικής πρακτικής, με επίκεντρο πάντοτε τον άνθρωπο, τη συνεργασία, τη συμπερίληψη και τη δημιουργική μάθηση.