Κινητικότητα Erasmus+ του Συλλόγου Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας στο Ελσίνκι της Φινλαδνίας

Στο πλαίσιο του πενταετούς, διαπιστευμένου σχεδίου Erasmus+ 2025-1-EL01-KA121-ADU-000325962 στην κατηγορία της εκπαίδευσης ενηλίκων, μέλη του Συλλόγου Αγγλικής
Γλώσσας και Φιλολογίας Ν. Λάρισας (ETAL) παρακολούθησαν τον κύκλο μαθημάτων “We
Are All Special: Inclusion and Support for Students with Special Needs In and Out of the
Classroom”, στις 6-11 Ιουλίου, στο Ελσίνκι της Φινλανδίας.

Οι συμμετέχουσες Μαρία Παπαδημητρίου, Σοφία Βολιώτη και Ουρανία Γκότση είχαν την
ευκαιρία να εργαστούν πάνω σε καινοτόμες μεθόδους ενίσχυσης της δυναμικής της τάξης,
της ευημερίας των μαθητών, της μαθησιακής επιτυχίας και της συμπεριληπτικής
εκπαίδευσης.

Με το σύνθημα «Είμαστε όλοι ξεχωριστοί» η συγκεκριμένη επιμόρφωση προσέφερε τα
εργαλεία που μπορούν να χρησιμοποιήσουν οι εκπαιδευτικοί για να διαμορφώσουν τάξεις
συμπεριληπτικές, ώστε να αποτρέπουν τον στιγματισμό, την απομόνωση ή τον εκφοβισμό
μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Οι συμμετέχουσες μελέτησαν τις κυριότερες κατηγορίες αναπηριών και εκπαιδευτικών
δυσκολιών, όπως οι ειδικές μαθησιακές δυσκολίες, οι συναισθηματικές και συμπεριφορικές
διαταραχές (ΔΕΠΥ, ΔΕΠ, κατάθλιψη, διπολική διαταραχή), οι νοητικές και σωματικές
αναπηρίες, καθώς και οι αναπτυξιακές διαταραχές (διαταραχή αυτιστικού φάσματος).
Παράλληλα, μοιράστηκαν τις εμπειρίες τους και τις προκλήσεις που έχουν αντιμετωπίσει
στο πλαίσιο της επαγγελματικής τους δραστηριότητας.

Επιπλέον, εξασκήθηκαν σε μια σειρά από βιωματικές δραστηριότητες που συμβάλλουν
στην πρόληψη της απομόνωσης και των διαταρακτικών συμπεριφορών ήδη από την αρχή
της σχολικής χρονιάς. Οι δραστηριότητες του σεμιναρίου βασίστηκαν στην αλληλεπίδραση
και την αλληλοϋποστήριξη μεταξύ των μαθητών, στοιχεία που θεωρούνται θεμελιώδη για
την ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων, την ενίσχυση της αυτοπεποίθησης και την
αποτελεσματική διαχείριση του άγχους και του αισθήματος αδυναμίας.

Επιπλέον, οι συμμετέχουσες εφάρμοσαν αποτελεσματικές τεχνικές χαλάρωσης και
δραστηριότητες που βασίζονται στην κίνηση, οι οποίες μπορούν να εφαρμοστούν τόσο με
μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες όσο και με το σύνολο της τάξης.
Τέλος, εκπαιδεύτηκαν στη χρήση θετικών και πρακτικών στρατηγικών για τη βελτίωση της
αποτελεσματικής επικοινωνίας με τους γονείς, καθώς και με όλα τα μέλη της σχολικής
κοινότητας.

Τη νέα γνώση και δεξιότητες που αποκτήθηκαν ο Σύλλογος έχει προγραμματίσει να
μοιραστεί με την εκπαιδευτική κοινότητα κατά το προσεχές σχολικό έτος 2026-27, στο
πλαίσιο βιωματικών εργαστηρίων διάχυσης και επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών όλων των
ειδικοτήτων.