«Άγχος, καθηγητές του Tik Tok και Τεχνητή Νοημοσύνη»: Λαρισαίος μαθηματικός μιλάει για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις 2026

Στον απόηχο της ανακοίνωσης των βαθμολογιών των πανελλαδικών εξετάσεων, αλλά και των συζητήσεων που προηγήθηκαν αναφορικά με το μαθητικό άγχος και την ορθότητα του συστήματος, το onlarissa.gr επικοινώνησε με τον Λαρισαίο καθηγητή, Θοδωρή Δάλλα.

Πρόκειται για έναν εκπαιδευτικό της νέας γενιάς, απόφοιτο του τμήματος μαθηματικών του Πανεπιστημίου Κρήτης, ο οποίος παρά το νεαρό της ηλικίας του διαθέτει εικόνες από τη διαδικασία της τρίτης λυκείου, μέσω της εργασίας του στον ιδιωτικό τομέα.

Συνέντευξη στον Αντώνη Νιανιά

Στο ξεκίνημα και μιλώντας για το δικό του μάθημα και το βαθμό δυσκολίας των θεμάτων, ανέφερε: «Σε γενικές γραμμές η εικόνα ήταν παρόμοια με την περσινή. Τα δύο πρώτα θέματα ήταν βατά, δίνοντας τη δυνατότητα σε ένα μέτριο εξεταζόμενο να γράψει ικανοποιητικά, ωστόσο όπως ήταν αναμενόμενο, τα υπόλοιπα ήταν αρκετά πιο δύσκολα. Πιο συγκεκριμένα, ιδιαίτερα απαιτητικά ήταν το Γ’3 και τα Δ’3 – Δ’4, με αποτέλεσμα να ξεχωρίσουν μόνο όσοι ήταν άρτια προετοιμασμένοι».

Σε συνέχεια των παραπάνω, όταν κλήθηκε ν’ απαντήσει για το πως προβλέπει να διαμορφώνονται οι βάσεις, τόνισε τα εξής: «Δεν προβλέπω μεγάλες ανακατατάξεις. Μία αύξηση σε πολυτεχνικές και στρατιωτικές σχολές, σε σχολές όπου παρουσιάζεται μεγαλύτερη ζήτηση…»

Το μαθητικό άγχος και η συζήτηση για την κατάργηση των Πανελλαδικών

Ακολούθως, ερωτώμενος για το πως αντιλαμβάνεται το κομμάτι του stress, που αποτελεί διαχρονικό αντικείμενο συζήτησης: «Είναι λάθος το γεγονός ότι πολλές οικογένειες έχουν συνδέσει τις πανελλαδικές με την επιτυχία ή την αποτυχία του ατόμου στη ζωή. Το υπέρμετρο άγχος που έχουν να διαχειριστούν τα παιδιά σε τόσο νεαρή ηλικία δεν είναι σίγουρα καλό».

Για το πως κρίνει το θεσμό των πανελλαδικών εξετάσεων και αν το θεωρεί αναχρονιστικό: «Η διαδικασία είναι εδώ και δεκαετίες η ίδια, το σύστημα αξιολόγησης μέσω των εξετάσεων είναι το ίδιο, με μικρές αλλαγές. Υπό αυτό το πρίσμα, με το πέρας των εποχών δεν έχει αλλάξει το τοπίο αναφορικά με τη διαδικασία και τον τρόπο με τον οποίον προετοιμάζονται οι μαθητές. Κατ’ εμέ, γνωρίζοντας πως αυτή δεν αποτελεί την κραταιά άποψη, δε θα έπρεπε να καταργηθούν οι πανελλαδικές. Για δύο λόγους. Αφενός διότι είναι ένας εκ των ελαχίστων αξιοκρατικών – αδιάβλητων θεσμών που έχουν παραμείνει εν έτει 2026 και αφετέρου γιατί η πίεση που βιώνουν οι μαθητές, αποτελεί μία προετοιμασία, ένα δίαυλο για το τι πρόκειται να αντιμετωπίσουν στη μετέπειτα ζωή τους».

Social media και Τεχνητή Νοημοσύνη στα σχολεία

Οδεύοντας προς την ολοκλήρωση της συζήτησης, ο Θοδωρής παρουσίασε μία ενδιαφέρουσα οπτική, αναφορικά με τα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης: «Ίσως τα social media φορτώνουν με μεγαλύτερο άγχος τα παιδιά και αυτή είναι η διαφοροποίηση συγκριτικά με το παρελθόν. Το βρίσκω φοβερά αγχωτικό να υπάρχουν καθηγητές στα social media (βλ. TikTok), οι οποίοι βγαίνουν σε μία κάμερα λέγοντας την άποψης τους και δίνοντας τις δικές τους προτάσεις. Ιδιαίτερα όσο πλησιάζει η περίοδος των εξετάσεων, προτείνουν θέματα και υποδεικνύουν στα παιδιά για το που θα πρέπει να εστιάσουν, γεγονός το οποίο δημιουργεί σύγχυση και αποπροσανατολισμό».

Τέλος, καλούμενος να εκφέρει την άποψη του για την υποβάθμιση της δημόσιας εκπαίδευσης συγκριτικά με την ιδιωτική, κατά τη διάρκεια της τρίτης λυκείου: «Αδιαμφισβήτητα υπάρχουν πολλοί αξιόλογοι εκπαιδευτικοί στα σχολεία, οι οποίοι μόνο καλό μπορούν να κάνουν. Κατ’ εμέ ο συνδυασμός λυκειακής και φροντιστηριακής εκπαίδευσης θα ήταν ο ιδανικός. Σε αυτό το κομμάτι ωστόσο παρουσιάζονται μεγάλες ευθύνες στο σύστημα, το οποίο θα πρέπει να εκσυγχρονιστεί. Η πολιτεία θα πρέπει να μεριμνήσει για συθύμελες αλλαγές στη δημόσια εκπαίδευση, με μικρότερα τμήματα και λιγότερους μαθητές. Επίσης δε γίνεται να μη μπει η τεχνητή νοημοσύνη στην εξίσωση, δε γίνεται να εθελοτυφλούμε μπροστά της, ενώ αυτή βρίσκεται ήδη στην καθημερινότητα, διότι αποτελεί ένα αντικείμενο το οποίο οι περισσότεροι και οι περισσότερες θα συναντήσουν μετέπειτα στην επαγγελματική τους σταδιοδρομία. Με άλλα λόγια χρειάζεται ένα μακρόπνοο πλάνο από την πολιτεία, το οποίο πρέπει να εκτελεσθεί με συνέπεια, ώστε να υλοποιηθεί με σοβαρότητα και απόλυτη επιτυχία».

Newsroom onlarissa.gr