Το έργο WellbeingInSchools της Innovation Hive φέρνει την ενσυνειδητότητα (mindfulness) στα σχολεία για να υποστηρίξει την ευημερία των μαθητών και των εκπαιδευτικών

Το έργο WellbeingInSchools της Innovation Hive, το οποίο χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση μέσω του προγράμματος Erasmus+, εισάγει πρακτικές παρέμβασης βασισμένες στην ενσυνειδητότητα (Mindfulenss-BasedInterventions) σε σχολεία σε όλη την Ευρώπη, με στόχο την αντιμετώπιση των αυξανόμενων προκλήσεων στον τομέα της ψυχικής υγείας που αντιμετωπίζουν μαθητές και εκπαιδευτικοί. Το έργο, το οποίο χρηματοδοτείται με 400.000 ευρώ και θα διαρκέσει από τον Νοέμβριο του 2024 έως τον Οκτώβριο του 2027, διευθύνεται από το Πανεπιστήμιο Masaryk(Τσεχία) σε συνεργασία με οργανισμούς από την Ελλάδα (Innovation Hive), τη Σλοβακία (Živica), την Ιρλανδία (InsideEU) και τη Φινλανδία (University of Jyväskylä).

Έρευνες έχουν δείξει μια ανησυχητική αύξηση των προβλημάτων ψυχικής υγείας που αντιμετωπίζουν οι μαθητές σε όλη την Ευρώπη, ιδίως κατάθλιψη και άγχος, ενώ οι εκπαιδευτικοί υποφέρουν όλο και περισσότερο από στρες και επαγγελματική εξουθένωση.

Π.χ. Στο πλαίσιο της μελέτης «Υγιής Συμπεριφορά Παιδιών Σχολικής Ηλικίας» (HBSC), έφηβοι ηλικίας 11, 13 και 15 ετών ερωτήθηκαν πόσο συχνά αισθάνονται χαρούμενοι και ευδιάθετοι, ήρεμοι και χαλαροί, ενεργητικοί και δυναμικοί ή ξεκούραστοι και αναζωογονημένοι μετά το ξύπνημα. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι καθώς οι έφηβοι μεγαλώνουν, η ευημερία που βιώνουν μειώνεται σταθερά, και αυτή η μείωση είναι ακόμη πιο αισθητή στα κορίτσια σε σύγκριση με τα αγόρια. Σε μια κλίμακα από 0 έως 100 βαθμούς, όπου το 100 υποδηλώνει την υψηλότερη δυνατή ευεξία, τα 11χρονα παιδιά σημείωσαν μέσο όρο 67,5 βαθμούς, τα 13χρονα 59,8 βαθμούς και τα 15χρονα 55,9 βαθμούς. Επιπλέον, οι εξετάσεις PISA το 2022 αποκάλυψαν ότι οι μαθητές που ήταν πιο ικανοί να ελέγχουν τα συναισθήματά τους ή ήταν πιο ανθεκτικοί στο άγχος, υπερείχαν των συνομηλίκων τους κατά περίπου έξι βαθμούς.

Αυτό δείχνει ότι η πραγματική εκπαιδευτική επιτυχία υπερβαίνει τις παραδοσιακές ακαδημαϊκές δεξιότητες και επιτεύγματα και περιλαμβάνει τη ρύθμιση των συναισθημάτων ως σημαντικό συστατικό. Στόχος μας είναι να δημιουργήσουμε τεκμηριωμένες λύσεις που θα βοηθήσουν στην αντιμετώπιση αυτών των προβλημάτων, προωθώντας παράλληλα ένα πιο θετικό και χωρίς αποκλεισμούς σχολικό περιβάλλον.

Η συνεργασία αναπτύσσει:

• Ένα MBIToolkit – ένα ολοκληρωμένο πρόγραμμα σπουδών με λεπτομερή σχέδια μαθήματος για τους εκπαιδευτικούς, ώστε να εφαρμόσουν πρακτικές mindfulness στις τάξεις τους, συμπεριλαμβανομένων προσαρμογών για τις διαφορετικές ανάγκες των μαθητών και πρακτικών παραδειγμάτων για τη διαχείριση του άγχους. Σύντομα διαθέσιμο στο website του έργου σε Αγγλικά, Ελληνικά, Σλοβακικά, Τσέχικα και Φινλανδικά.
• Μια εφαρμογή για κινητά – Μια φιλική προς τον χρήστη εφαρμογή με καθοδηγούμενες δραστηριότητες mindfulness (ηχητικά, βίντεο, κείμενα), σχεδιασμένη τόσο για μαθητές όσο και για εκπαιδευτικούς, που καθιστά τις πρακτικές mindfulness προσβάσιμες οποιαδήποτε στιγμή και οπουδήποτε. Η πρώτη έκδοση στα Αγγλικά αναμένεται τον Απρίλιο 2026.
• Εκπαίδευση εκπαιδευτικών – Περιεκτικές εκπαιδεύσεις και στις πέντε χώρες-εταίρους για την προετοιμασία των εκπαιδευτικών ώστε να χρησιμοποιούν αποτελεσματικά αυτούς τους διδακτικούς πόρους. Στην Ελλάδα έχει ήδη ξεκινήσει με τη συμμετοχή 10 εκπαιδευτικών και την επιστημονική καθοδηγία της κας Λένας Χαιδούτη (να βαλουμε τους τιτλους της)
• Πρακτική υλοποίηση και εφαρμογή των υλικών του έργου μέσα στις σχολικές αίθουσες, συλλέγοντας μετρήσιμα δεδομένα μέσω επιστημονικών εργαλείων (ερωτηματολογίων) για την εκπόνηση επιστημονικού άρθρου.

Όλα τα υλικά του έργου θα είναι ελεύθερα διαθέσιμοι για χρήση από οποιονδήποτε και θα συνεχίσουν να είναι διαθέσιμαι και μετά την ολοκλήρωση του έργου.

Μπορείτε να βρείτε περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το έργο στον ιστότοπό μας,  στη διεύθυνση https://wellbeinginschools.eu