Προσομοίωση Πανελλαδικών Εξετάσεων στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας στο Μουσικό σχολείο Λάρισας 

Την Παρασκευή, 23 Ιανουαρίου 2026, πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας, με πάνδημη συμμετοχή των μαθητών και μαθητριών της Γ΄ Λυκείου, προσομοίωση εξέτασης στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας, στο πλαίσιο της συστηματικής και οργανωμένης προετοιμασίας τους για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις.

Η διάρκεια της εξέτασης ήταν τρίωρη (08:10–11:10), ακολουθώντας πλήρως τις προβλεπόμενες συνθήκες των Πανελλαδικών Εξετάσεων.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες κλήθηκαν να ανταποκριθούν σε θέμα που εστίαζε στο ρόλο του σύγχρονου σχολείου στη διαμόρφωση ενεργών και υπεύθυνων πολιτών και ειδικότερα στους τρόπους με τους οποίους το σχολικό περιβάλλον μπορεί να ενισχύσει την ενεργό πολιτειοτητα, την κοινωνική ευαισθητοποίηση και τη δημοκρατική στάση ζωής.

Η επιλογή της συγκεκριμένης θεματικής κρίνεται ιδιαίτερα επίκαιρη και παιδαγωγικά βαρύνουσας σημασίας, καθώς ανταποκρίνεται στις σύγχρονες κοινωνικές προκλήσεις που αντιμετωπίζουν οι νέοι: την αυξανόμενη αποστασιοποίηση από τις συλλογικές διαδικασίες, την κρίση εμπιστοσύνης στους θεσμούς, αλλά και την ανάγκη καλλιέργειας κριτικής σκέψης, υπευθυνότητας και κοινωνικής ενσυναίσθησης. Μέσα από τη θεματική της ενεργού πολιτειότητας, οι μαθητές δεν αξιολογούνται μόνο ως υποψήφιοι εξεταζόμενοι, αλλά και ως αυριανοί πολίτες, οι οποίοι καλούνται να στοχαστούν πάνω στον ρόλο τους σε μια δημοκρατική κοινωνία και να διαμορφώσουν στάσεις ζωής βασισμένες στη συμμετοχή, το διάλογο και το σεβασμό του κοινού καλού.

Στο πλαίσιο της πιστής προσομοίωσης των Πανελλαδικών Εξετάσεων, τα γραπτά δοκίμια δε φέρουν τα ονόματα των μαθητών, αλλά κωδικούς, και θα διορθωθούν από δύο βαθμολογήτριες, σύμφωνα με το ακριβές πρότυπο βαθμολόγησης των Πανελλαδικών Εξετάσεων. Τα αποτελέσματα της διαδικασίας θα αξιοποιηθούν παιδαγωγικά, ώστε οι εκπαιδευτικοί να αποτιμήσουν την πρόοδο των μαθητών και να αναπροσαρμόσουν τη διδακτική τους παρέμβαση, με στόχο μια πιο στοχευμένη και αποτελεσματική προετοιμασία.

Η δράση συντονίστηκε από τις διδάσκουσες φιλολόγους Σπυριδάκη Δέσποινα, Τζόκα Βάια και Τσακνη Βασιλική, και υλοποιήθηκε με την αμέριστη στήριξη της Διευθύντριας του σχολείου, κ. Μήλιου Αθηνάς, ΠΕ02, και του συλλόγου Διδασκόντων.

Η πρωτοβουλία αυτή εντάσσεται στο ευρύτερο παιδαγωγικό όραμα του σχολείου μας και αναδεικνύει την αξία της προσομοίωσης ως ουσιαστικού εκπαιδευτικού εργαλείου. Μέσα από την εμπειρία των πραγματικών συνθηκών εξέτασης, οι μαθητές αποκτούν πολύτιμη εξοικείωση με τη διαδικασία των Πανελλαδικών, καλλιεργούν δεξιότητες ορθής διαχείρισης του χρόνου, σαφούς οργάνωσης του γραπτού λόγου και τεκμηριωμένης ανάπτυξης σκέψης, ενώ παράλληλα ενισχύεται η αυτοπεποίθησή τους και μετριαζεται το εξεταστικό άγχος. Επιπλέον, η ανωνυμία και η διπλή βαθμολόγηση των γραπτών ενισχύουν το αίσθημα δικαιοσύνης και αξιοπιστίας της διαδικασίας, επιτρέποντας στους μαθητές να λάβουν ουσιαστική ανατροφοδότηση και να προχωρήσουν σε συνειδητή αυτοαξιολόγηση. Με τον τρόπο αυτό, η προσομοίωση λειτουργεί όχι μόνο ως μέσο προετοιμασίας για μια απαιτητική εξεταστική διαδικασία, αλλά και ως εμπειρία παιδαγωγικής ωρίμανσης, που συμβάλλει στη διαμόρφωση αυτόνομων, υπεύθυνων και σκεπτόμενων νέων ανθρώπων.