Συμμετοχή εκπαιδευτικών του 6ου Γυμνασίου Λάρισας σε πρόγραμμα Erasmus+ Job Shadowing στο Βερολίνο (φώτο)

Οι εκπαιδευτικοί του 6ου Γυμνασίου Λάρισας, Ντάλλας Εμμανουήλ, καθηγητής Μουσικής, και Νάρης Βασίλειος, καθηγητής Φυσικής Αγωγής, συμμετείχαν σε πρόγραμμα Erasmus+ Job Shadowing στο Βερολίνο, από 1 έως 6 Δεκεμβρίου 2025, με φορέα υποδοχής το Otto Wels Grundschule.

Κατά τη διάρκεια της κινητικότητας, οι δύο εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν από κοντά τη λειτουργία ενός σύγχρονου γερμανικού σχολείου, να συμμετάσχουν σε μαθήματα Μουσικής και Φυσικής Αγωγής και να ανταλλάξουν καλές πρακτικές με Γερμανούς συναδέλφους τους. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε σε συμπεριληπτικές παιδαγωγικές προσεγγίσεις, στη διαθεματική σύνδεση μουσικής, κίνησης και γλώσσας, καθώς και στη χρήση της τέχνης και του αθλητισμού ως εργαλείων ενδυνάμωσης της συμμετοχής και της συνεργασίας όλων των μαθητών.

Ο κ. Ντάλλας εστίασε στη σύγχρονη διδασκαλία της Μουσικής, παρατηρώντας τη χρήση ψηφιακών εργαλείων (διαδραστικοί πίνακες, tablets, εφαρμογές μουσικής σημειογραφίας), δραστηριότητες ρυθμού και κίνησης, αλλά και τον ρόλο της μουσικής στη διαμόρφωση πολιτισμικής συνείδησης και ευρωπαϊκής ταυτότητας.

Ο κ. Νάρης επικεντρώθηκε στη Φυσική Αγωγή, παρακολουθώντας μαθήματα που προάγουν τη συνεργασία, την ένταξη και τον σεβασμό στη διαφορετικότητα, καθώς και τη χρήση τεχνολογικών μέσων για την παρακολούθηση της προόδου των μαθητών και την αξιολόγηση της φυσικής δραστηριότητας. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασαν οι πρακτικές υπαίθριας μάθησης και η σύνδεση της άσκησης με την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση και την ευεξία.

Το πρόγραμμα εμπλουτίστηκε με πολιτιστικές και εκπαιδευτικές επισκέψεις σε σημεία ιστορικής και ευρωπαϊκής σημασίας, όπως το Checkpoint Charlie, το Μουσείο Τοπογραφίας του Τρόμου, το Νησί των Μουσείων, το Reichstag και το Πότσνταμ. Οι δράσεις αυτές ανέδειξαν τον τρόπο με τον οποίο η ιστορία, ο πολιτισμός και η ευρωπαϊκή ιδιότητα του πολίτη ενσωματώνονται οργανικά στη σχολική εκπαίδευση.

Μέσα από το πρόγραμμα, οι εκπαιδευτικοί αποκόμισαν σημαντικά μαθησιακά οφέλη:

· Ενίσχυση επαγγελματικών και γλωσσικών δεξιοτήτων, μέσω χρήσης της αγγλικής γλώσσας σε αυθεντικό ευρωπαϊκό εκπαιδευτικό περιβάλλον, ενισχύοντας παράλληλα τις δεξιότητες διαπολιτισμικής επικοινωνίας.

· Ανάπτυξη ψηφιακών δεξιοτήτων, με εξοικείωση σε σύγχρονα τεχνολογικά εργαλεία που υποστηρίζουν τη διδασκαλία της Μουσικής και της Φυσικής Αγωγής.

· Βαθύτερη κατανόηση συμπεριληπτικών πρακτικών, που προάγουν τη συμμετοχή όλων των μαθητών, ανεξαρτήτως δυνατοτήτων ή πολιτισμικού υπόβαθρου.

· Ενίσχυση της κοινωνικής, προσωπικής και παιδαγωγικής αυτοπεποίθησης, μέσα από παρατήρηση, αναστοχασμό και ανταλλαγή εμπειριών.

· Καλλιέργεια ευρωπαϊκής και πολιτισμικής συνείδησης, αξιοποιώντας τη μουσική, τον αθλητισμό και τον πολιτισμό ως εργαλεία ενεργού πολιτειότητας.

Η κινητικότητα ολοκληρώθηκε με συνάντηση αξιολόγησης και αναστοχασμού, όπου συζητήθηκαν οι εμπειρίες και οι γνώσεις που αποκτήθηκαν, καθώς και οι δυνατότητες μελλοντικής συνεργασίας μεταξύ των σχολείων. Οι δύο εκπαιδευτικοί επέστρεψαν με πολύτιμα εφόδια, νέες ιδέες και ισχυρό κίνητρο για τη μεταφορά και εφαρμογή καινοτόμων πρακτικών στο ελληνικό σχολικό περιβάλλον, προς όφελος των μαθητών και της εκπαιδευτικής κοινότητας συνολικά.